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把握“五個注重” 謀深抓實第二批主題教育

時間:2024-01-10 15:49:15  來源:安陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)集團(tuán)有限公司【 打印 】

第二批主題教育離群眾最近,解決實際問題尤為重要,必須堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改,把問題整治貫穿主題教育始終,讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“要把實的要求貫穿主題教育全過程,堅決防止和克服形式主義、官僚主義,實實在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究,實實在在檢視整改突出問題,實實在在辦好惠民利民實事,用實干推動發(fā)展、取信于民。”第二批主題教育正在進(jìn)行,應(yīng)深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記重要講話精神,以“五個注重”為主線貫穿,謀深抓實落細(xì)第二批主題教育。

入心見行:注重把準(zhǔn)目標(biāo)要求

第二批主題教育是第一批主題教育的深化和拓展,要明晰“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實踐、建新功”的總要求,牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一根本任務(wù),進(jìn)一步拓展深化主題教育成果,不斷強(qiáng)化理論武裝,全面提升工作質(zhì)量和水平。

“學(xué)思想”,要準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和內(nèi)蘊(yùn)其中的立場與觀點,在學(xué)思踐悟中強(qiáng)化思想自覺、政治自覺、行動自覺,筑牢思想根基,領(lǐng)悟解決問題的方法,掌握推動工作的真本領(lǐng)?!皬?qiáng)黨性”,要深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”,眾志成城把黨鍛造成一塊戰(zhàn)無不勝、攻無不克的“堅硬鋼鐵”?!爸貙嵺`”,要一心一意謀建設(shè),解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨的建設(shè)中存在的各種矛盾問題,不斷掌握推動社會高質(zhì)量發(fā)展的本領(lǐng),防范化解重大風(fēng)險,引領(lǐng)和保障中國特色社會主義巍巍巨輪乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)?!敖ㄐ鹿Α?,要著力抓住社會發(fā)展主要矛盾和矛盾的主要方面,聚焦突出問題、緊扣工作重點,用科學(xué)的思想方法前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)黨和國家各項事業(yè)。

精準(zhǔn)施策:注重加強(qiáng)分類指導(dǎo)

習(xí)近平總書記指出:“各級黨組織要加強(qiáng)對第二批主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo),把握不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象的特點,結(jié)合實際,分類指導(dǎo),上下聯(lián)動抓整改,讓群眾看到實效?!睘榇?,要找準(zhǔn)開展主題教育的著力點。

其一,堅持“分類謀劃”,確?!皯?yīng)學(xué)盡學(xué)”覆蓋到位。主題教育既要把全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)結(jié)合起來,指導(dǎo)各部門各單位把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心,也要緊扣主題主線、把握關(guān)鍵重點,采用流動課堂、云端課堂、送學(xué)上門等靈活簡便的形式,提供“定制套餐”“個性套餐”,持續(xù)提升學(xué)習(xí)針對性。其二,堅持“分類推進(jìn)”,確?!皯?yīng)做盡做”責(zé)任到位。主題教育要對黨組織學(xué)習(xí)安排、組織方式等提出精準(zhǔn)化、差異化的具體要求,結(jié)合不同領(lǐng)域的重點任務(wù),鼓勵大膽探索、大膽創(chuàng)造,做到以小見大、以點帶面,變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”,要充分利用各種陣地設(shè)施,創(chuàng)造性開展工作,確保各級黨員干部在主題教育中對學(xué)習(xí)要求與任務(wù)看得明白、做得具體。其三,堅持“分類整改”,確保“應(yīng)改盡改”落實到位。主題教育要帶動黨員干部奔著問題去、對著問題改,邊學(xué)邊改,及時查不足、找差距、明方向,著力做到分類整改與集中整改相結(jié)合、問題整改與專項整治相結(jié)合、檢視整改與能力提升相結(jié)合、“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合,盡可能避免“舊病復(fù)發(fā)”,做到“藥到病除”,持續(xù)鞏固主題教育成果。

集中整治:注重解決實際問題

第二批主題教育離群眾最近,解決實際問題尤為重要,必須堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改,把問題整治貫穿主題教育始終,讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。

其一,發(fā)現(xiàn)問題要精準(zhǔn)。黨員干部要聚焦理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為等方面,加深領(lǐng)悟,做到在工作崗位上主動放下架子、俯下身子、邁開步子,沉到困難大、矛盾問題多的一線,真正掌握第一手的民情民意,用以查不足、找差距、明方向。其二,解決問題要到位。找準(zhǔn)問題后,對于苗頭性問題要抓緊改,把問題消滅在萌芽狀態(tài);對于緊迫性問題立即改,問題不解決不放過;對于一時解決不了的問題,要盯住不放,持續(xù)用力,以此增強(qiáng)主題教育“含金量”。其三,標(biāo)本兼治要嚴(yán)密。黨員干部既要對群眾普遍反映的社會問題分析癥結(jié)、摸準(zhǔn)實情,在查擺中著手解決,又要堅持問題導(dǎo)向,注重以點帶面、綜合整治。其四,群眾評判要做實。要廣泛聽取群眾對主題教育的評價,對群眾不滿意的地方要及時“返工”“補(bǔ)課”,對一時解決不了的問題要對群眾做好解釋工作,切實讓廣大群眾得到看得見、摸得著的實惠。

系統(tǒng)推進(jìn):注重抓好銜接聯(lián)動

主題教育兩個批次是有機(jī)整體,第一批主題教育是第二批的前站,第二批是第一批的延伸,兩批主題教育的總體要求是一致的,必須堅持主題不變、靶心不散,標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減。推動兩批主題教育加強(qiáng)銜接、無縫對接,事關(guān)第一批主題教育成果的鞏固深化,事關(guān)整個主題教育的最終成效。

既要把握好循序漸進(jìn)的節(jié)奏,也要統(tǒng)攬全局、抓好工作。在第一批主題教育中,形成了堅持把吃透中央精神與把握具體實際有機(jī)結(jié)合,把強(qiáng)化理論武裝與推動實干擔(dān)當(dāng)有機(jī)結(jié)合,把錘煉堅強(qiáng)黨性與深化作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合,把解決實際問題與推動高質(zhì)量發(fā)展有機(jī)結(jié)合的經(jīng)驗做法,為第二批主題教育打下了基礎(chǔ)。第二批主題教育要堅持“銜接聯(lián)動”,做好主題教育兩個批次的統(tǒng)籌銜接,在循序漸進(jìn)中開拓創(chuàng)新,真正出實招、做實功、求實效,推進(jìn)主題教育往深里走、往實里走、往心里走。

嚴(yán)實作風(fēng):注重防止形式主義、官僚主義

主題教育與形式主義、官僚主義之間是一對矛盾關(guān)系。習(xí)近平總書記曾指出:“形式主義實質(zhì)是主觀主義、功利主義,根源是政績觀錯位、責(zé)任心缺失,用轟轟烈烈的形式代替了扎扎實實的落實,用光鮮亮麗的外表掩蓋了矛盾和問題。官僚主義實質(zhì)是封建殘余思想作祟,根源是官本位思想嚴(yán)重、權(quán)力觀扭曲,做官當(dāng)老爺,高高在上,脫離群眾,脫離實際?!碑?dāng)前,把力戒形式主義、官僚主義作為第二批主題教育的主要內(nèi)容和取得實效的重要保證,既要實實在在抓教育,又要真刀真槍嚴(yán)作風(fēng)。各級黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須以“實”字當(dāng)頭,將是否發(fā)揮了實際效果、是否解決了實質(zhì)問題,作為評判主題教育成效的標(biāo)準(zhǔn),要切實增強(qiáng)主題教育的使命感,以強(qiáng)烈的使命感促使個體全身心投入到工作崗位上;要設(shè)置科學(xué)精準(zhǔn)的考核指標(biāo),讓“痕跡”變成組織滿意、群眾認(rèn)可、自我認(rèn)同的工作“足跡”和“實績”;要建立主題教育的容錯機(jī)制,讓各地區(qū)、各部門敢于結(jié)合實際開展主題教育,切實解決好本地區(qū)、本部門黨員干部存在的突出問題。

總之,要切實將“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”貫穿整個主題教育全過程,提高主題教育質(zhì)量,對可能出現(xiàn)的各種形式主義、官僚主義問題做到有效防范。


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